Herken jij hersenletsel bij patiënten?

In Nederland leven zo'n 650.000 mensen met de gevolgen van niet aangeboren hersenletsel (NAH). Veel van deze mensen komen met klachten bij de huisarts, die soms onduidelijk of vaag kunnen zijn. Hoe herken je of een patiënt met vage klachten daadwerkelijk kampt met de naweeën van een beroerte of een val, in plaats van bijvoorbeeld een burn-out of arbeidsconflict?

Hersenletsel bij patiënten wordt vaak niet herkend in de huisartsenzorg. Het aantal patiënten met hersenletsel groeit, en de zoektocht naar de juiste diagnose is mede hierdoor vaak lang. In deze nascholing leer je hoe je de, vaak onzichtbare, lange termijn gevolgen van hersenletsel kunt herkennen en hoe je patiënten gericht kunt doorverwijzen. De training wordt gegeven aan huisarts, VS, PA, POH/PVK en POH-GGZ, vanuit een biopsychosociaal perspectief en is gebaseerd op het 'Denk aan Hersenletsel'-stroomdiagram.

Waarom deelnemen?

• Vergroot je kennis over het herkennen en erkennen van niet-aangeboren hersenletsel (NAH).
• Leer de impact van NAH op het dagelijks leven van je patiënten begrijpen.
• Ontwikkel de vaardigheden om je patiënten effectief door te verwijzen voor de juiste zorg.

De nascholing is beschikbaar in twee vormen:

E-learning: Een goede start om je kennis over NAH te verdiepen.

De e-learning is ook interessant voor doktersassistenten en andere zorgprofessionals. De e-learning is ook los af te nemen, maar het wordt sterk aanbevolen om de combinatie met het groepsonderwijs te volgen voor een compleet leertraject.

Groepsonderwijs: Interactief en praktisch

We brengen de theorie tot leven, waarbij we de symptomen van klachten van hersenletsel illustreren en helpen je deze te herkennen bij je eigen patiënten. Je leert hoe je vage klachten kunt linken naar mogelijk hersenletsel, welke instanties je hierbij kunnen helpen en naar wie je kunt doorverwijzen. Tijdens het groepsonderwijs speel je het escapespel, waarbij je in tweetallen hersenletsel-puzzels oplost, ervaart hoe het is om hersenletsel te hebben en verbanden legt tussen symptomen en diagnoses.

Leerdoelen van de e-learning:

Na het volgen van de e-learning weet je:

• De onderliggende neurologische diagnoses van NAH.
• Hoe vaak NAH voorkomt in de huisartspraktijk.
• Welke neurologische diagnostiek en behandelingen mogelijk zijn.
• Wat het beloop van verschillende vormen van hersenletsel is.
• Daarnaast ben je je bewust van de niet-zichtbare gevolgen van NAH en de psychosociale impact ervan op het dagelijks leven van je patiënten.

Leerdoelen van het groepsonderwijs:

Na het volgen van het groepsonderwijs weet je:

• Hoe je de link kunt leggen tussen aspecifieke klachten en eerder doorgemaakt hersenletsel.
• Hoe je de stappen van het stroomdiagram effectief toepast in je praktijk.
• Wat de juiste doorverwijsmogelijkheden zijn voor NAH en hoe je deze vertaalt naar de praktijk in je regio.
• Je wordt je bovendien bewust van de invloed van persoons- en omgevingsfactoren op de klachtenbeleving van je patiënten.

Bijzonderheden
Werk jij in een huisartsenpraktijk in Zuidoost Brabant en wil je NAH onder de aandacht brengen in de toetsgroep? Het onderwijspakket kan kosteloos opgenomen worden in het jaarplan, met ondersteuning van FAZOB

Het onderwijspakket kan namelijk bijdragen aan een snellere herkenning of opsporing van NAH, óók bij patiënten uit wijken met een lage sociaal-economische status (SES) en bij patiënten met een migratieachtergrond die de Nederlandse taal beperkt of niet spreken. Bij klachten die geleidelijk verergeren, zoals bij neurodegeneratieve aandoeningen, of bij klachten die moeilijk te relateren zijn aan hersenschade, zou de diagnose NAH bij patiënten met achterstandsproblematiek wel eens later of zelfs helemaal niet gesteld kunnen worden.

Al besloten dat je hiermee met je toetsgroep aan de slag wilt? Vul dan direct het  aanvraagformulier in en wij regelen de rest! Voorwaarde: je bent werkzaam in een huisartsenpraktijk in Zuidoost-Brabant.